| Titre : | Inter CDI, 302. Bulletin N°302 - mars 2023 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/03/2023 |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panier
Article : texte imprimé
Silvana Bonura, Auteur ;
Kaltoum Mahmoudi, Auteur
|
Entretien d'une référente culture et coordinatrice du dispositif Adage (plateforme dédiée à l'éducation artistique et culturelle) dans l'académie de Lille. Présentation de la plateforme, politique de développement des parcours éducatifs, place e[...]
Article : texte imprimé
Jérôme Grondin, Auteur ;
Béatrice Robert, Auteur
|
Le développement du goût pour la lecture plaisir est un enjeu important de l'éducation nationale aujourd'hui. Présentation d'un atelier d'arpentage littéraire réalisé par un professeur documentaliste est une professeure de lettres modernes auprè[...]
Article : texte imprimé
Claudine Chassagnol, Auteur ;
Gabriel Giacomotto, Auteur
|
Ressources sur les femmes engagées au cinéma : actrices, réalisatrices, scénaristes, productrices. Liens institutionnels (ministères fondations) ; concours, festivals ; musées et expositions ; place dans les programmes scolaires ; pistes pédagog[...]
Article : texte imprimé
Jessica Tillard, Auteur
|
Analyse réalisée en 2018 des représentations du CDI et du professeur.e documentaliste par les élèves de sixième à travers leurs dessins à l'aide de la méthodologie de l'analyse de contenu.
Article : texte imprimé
Sophie Dremeau, Auteur
|
Fiche pratique proposant des actions pédagogiques autour de la journée internationale des droits des femmes le 9 mars : Types d’actions à mettre en place : concours, rencontres, séances pédagogiques, expositions, mise en valeur du fonds du CDI, [...]
Article : texte imprimé
Florian Reynaud, Auteur
|
Notes de lecture du livre "Savoir chercher : pour une éducation à l’évaluation de l’information". Comparaison de la lecture sur écran et la lecture sur papier et de leur structure ; processus de recherche et d'évaluation ; formation des élèves à[...]
Exemplaires
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| aucun exemplaire | ||||