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Résumé :
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Les pédagogies différenciées font en sorte que tous les élèves aient un réel accès à la culture et se l'approprient vraiment. Tenir compte des différences, c'est alors placer chacun dans des situations d'apprentissage optimales pour lui, c'est aller vers l'éducation sur mesure. On interroge la relation pédagogique, les fonctionnements de groupe, la distance culturelle, le sens des savoirs et du travail scolaire. Parallèlement, on construit des dispositifs d'individualisation des parcours de formation, on fait éclater les limites de la classe, on organise le suivi des progressions sur plusieurs années, on crée des cycles d'apprentissage, on invente une nouvelle organisation pédagogique. chantiers de la pédagogie différenciée. comment tenir compte des différences sans enfermer chacun dans sa singularité, son niveau, sa culture d'origine?
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